Филиал в с. Кармаскалы Аургазинский многопрофильный колледж

Здравствуйте, можно у вас получить дополнительное образование на каток или бульдозер?

Спасибо за красоту! С сентября уходящего года в нашей стране начала действовать замечательная программа «Пушкинская карта», позволившая нам — студентам и учащимся приобщиться к прекрасному высокому искусству. Не понимая всестороннюю выгоду «Пушкинской карты», многие обучающиеся колледжа неохотно напрягались, чтобы воспользоваться этой программой, но настойчивость наших педагогов позволила добиться, чтобы 99% подростков вошли в нее. Возникла еще одна трудность- в нашей сельской местности нет профессиональных творческих коллективов, крутых музеев и т.д. Педагоги эту проблему решили, пригласив к нам труппы замечательных театральных и концертных учреждений. Мы с удовольствием посмотрели представления Национального молодежного театра им. М. Карима, Стерлитамакского театрально-концертного объединения и Уфимского театра «Нур». Меня особенно впечатлил музыкально-поэтический спектакль «И вновь о любви», происходивший в форме квартирника молодых людей. Они читали прекрасные стихи И.Бродского, А.Ахматовой, А. Вознесенского и многих других поэтов. А между стихами, конечно же, исполнялись песни под гитару- В.Цоя, Ю. Шевчука и других любимых музыкантов, которые знает каждый подросток. В ходе спектакля то хотелось плакать, то хохотать, то просто тихо слушать песни и стихи о любви и жизни в исполнении истинных мастеров сцены. И сказать им хочется только одно: «Спасибо за красоту!»

Трудно представить человека, которого не критикуют, поэтому надо учиться спокойно реагировать на замечания. Критика чаще всего вызывает негативные чувства — огорчение, агрессию, желание отстоять в споре свою правоту — избавиться от них поможет правильное отношение к суждениям о вас окружающих. Критика может быть как пустой, так и конструктивной. Не спешите злиться, спорить и расстраиваться, а оцените уровень обоснованности замечаний. Существует два способа понять это: мозговой штурм: подумайте,какую цель преследовал ваш критик; дайте объективную оценку своим действиям и оппоненту; взгляд близкого человека: изложите ситуацию другу и узнайте его мнение: оно поможет или осознать свои просчеты, или убедиться в необъективности претензий. Неконструктивная критика Необоснованная критика — самая распространенная и неприятная. Чаще всего критик стремится блеснуть умом, повысить за ваш счет самооценку, из вредности задеть вас. Справиться с ней вам помогут правильная установка, спокойствие и грамотный ответ. Услышав замечания, не спешите раздражаться: не забывайте, с какой целью это делается. Относитесь к ней, как к плохой погоде: мы же не обижаемся, когда идет дождь и бушует ураган! Необъективное мнение не должно иметь для вас никакого значения! Не давайте себя в обиду, но при этом не спорьте и не раздражайтесь. Ваше оружие – спокойствие и грамотный лаконичный ответ: «Твое мнение меня не интересует» — эта фраза обычно не дает шанса дальнейшей критике; «Немного странно слышать это от человека, который…» — этот ответ пригодится в случае, когда оппонент в «своем глазу бревна не видит»; «Будет лучше, если ты сначала разберешься в ситуации…» — вы не обязаны никому ничего доказывать: пусть разбираются сами. Конструктивная критика Если вы рассудили, что критика конструктивна, то это хороший знак: вы —мудрый человек, и очень скоро научитесь спокойно реагировать на оценочные суждения о вас окружающих. Критика – это двигатель вашего личностного роста, шанс проработать свои ошибки и стать лучше. Стоит поблагодарить за критику: «Спасибо, я учту это» — вы сообщаете, что приняли к сведению мнение собеседника «Хорошо, я подумаю над этим» — вы не соглашаетесь с критиком, но и отрицаете возможность его правоты «Наверное, ты прав, но не стоит сообщать об этом так грубо» — не всегда конструктивная критика преподносится вежливо, и не будет лишним одернуть оппонента.

Всем салам из самары

Добрый день, уважаемые студенты! Сегодня хочется порассуждать о том какую роль выпуск стенгазет играет в развитии личности обучающегося. Колледж – маленькое государство, а в любом государстве имеются средства массовой информации. В колледже – это стенная газета. Стенная газета – это вид изобразительного искусства. Сочетает в себе самодеятельность и дополнительную обучающую нагрузку. Создание стенной газеты позволяет установить более тесные микросоциальные связи внутри группового коллектива. Оценка своих действий, работа над выпуском стенгазет – это верный путь соединения и создания группового единства. Совместная коллективная творческая деятельность развивает у детей коммуникативные способности. Они учатся работать вместе, делить свой успех и свою ответственность с одногруппниками. Участие в создании стенгазеты позволяет выявить скрытые таланты и задатки детей, помогает их личностному росту, пополнению их внутреннего мира морально-нравственными качествами. Стенгазета позволяет развивать инициативность, ответственность, самостоятельность, умение оценивать дела и поступки других людей, и собственные, развивать умения, соучастие, сотрудничество, сотворчество, приучает к чтению и обдумыванию содержащейся в газете информации. Стенгазета призвана приобщать подрастающее поколение к происходящим событиям, расширять круг его общения, дать возможность молодежи самореализоваться и развивать творческие способности. Таким образом, стенная газета выполняет такие функции, как информативная, образовательная, воспитательная, познавательная, и функция социализации – введение молодого поколения в общественную жизнь и адаптацию в современных условиях. Сегодня стенная газета – это эффективное средство воздействия и воспитания, так как дает возможность удовлетворения интересов каждого ребенка, создает ситуацию успеха независимо от успеваемости. А вы принимаете участие в создании стенгазет?