Школа скорочтения и управления информацией на проспекте Октября в Миассе

Приветствую, тебя мой дорогой читатель! Я знакома с Наталья Фадеева, лично, благодаря совету своей подруги, которая прошла курс скорочтения. И честно, пару месяцев я размышляла, стоит ли мне попробовать или нет! Все таки решилась (весомым аргументом, конечно стало первое БЕСПЛАТНОЕ занятие). Эти 45 минут пролетели, как 10 секунд, я не успела опомниться, на столько быстро и интересно прошло занятие. Наталья Константиновна, сразу «захватила» меня, как ученика и я взахлёб слушала её речи, при этомподдаваясь на её команды: «Ты помнишь», и как по волшебству я действительно вспоминала нужную информацию. Признаюсь, большую долю сомнений и неуверенности в себе мой учитель развеял по ветру. Еще один неоспоримый плюс, так это легкость в поиске нужной информации, которая мне действительно нужна, не вчитываясь в каждое слово, но улавливая суть (а когда ты ищешь что — то действительно важное, нужно перелопатить львиную долю информации, например, как мне при написании дипломной работы). Я благодарю Вас за Ваш труд и знания!!!

Этот пост сразу забирайте в закладки и отправляйте подругам. Пригодится точно. Здесь собраны игры для уставших и занятых родителей: «Что ты видишь?». Если вы идёте куда-то вместе, попросите ребёнка рассказать о том, что он видит. Вы удивитесь, сколько всего скрыто от взрослых глаз, и сможете увидеть привычное с нового ракурса сами. «Звуки тишины». Упражнение, которое лучше проводить вечером: ложитесь с ребёнком на пол и через две-три минуты расскажите друг другу о том, что вы слышали. Вы будете поражены, сколько слышит ребёнок и как он это интерпретирует. «Сказка и мастерство». Выберите аудиосказку. Подготовьте стол для ребёнка. И вместе с ребёнком старайтесь успеть зарисовать всё, о чём говорится в сказке. А в следующий раз попросите его самого выбрать сказку, приготовить стол для рисования и снова рисовать сказку. Так ребёнок учится самостоятельности — наблюдая за вашими простыми действиями и повторяя их самостоятельно. «Кошка с собакой». Задайте ребёнку вопрос, что должна изменить в себе собака, чтобы дружить с кошкой? Что должна изменить в себе кошка, чтобы дружить с собакой? Это упражнение позволяет ребёнку задуматься о своих качествах, о том, что позволяет или мешает людям лучше взаимодействовать. «Каляки». Договоритесь с ребёнком найти вокруг разные пятна. Спросите, на что они похожи, дайте каждому имя. Попросите описать их характер, узнайте, какой голос мог быть у каждого пятна. «Волшебная сумка». Это упражнение ребёнок может выполнять самостоятельно. Скажите ему собрать игрушки в коробку или сумку. Придумайте, что сумка превратилась в подводную лодку или космический корабль. Пусть придумывает, как изменилась история и свойства игрушек в коробке или сумке, а вы запишете рассказ об их приключениях. «Фруктовая магия». Для этого упражнения вам понадобятся три фрукта и маркер. Предложите ребёнку оживить плоды, создав из них персонажи: добрую и смелую фею Фруктинку, злого и вредного графа Фруктрана и мудрого и старого мага Фруктбая. Напишите, какая из этих игр вам понравилась?